Tạp chí Kinh tế và Phát triển, Số 299(2), tháng 05 năm 2022, tr. 76-85
Tóm tắt: Nghiên cứu này được thực hiện nhằm kiểm định sự tác động các nhân tố ảnh hưởng đến động
lực làm việc của giảng viên các trường đại học công lập khối ngành kinh tế tại Hà Nội. Nghiên
cứu chính thức đã khảo sát 306 giảng viên. Phương pháp PLS-SEM được sử dụng nhằm đánh
giá độ tin cậy, giá trị hội tụ, giá trị phân biệt của các khái niệm và kiểm định các giả thuyết
được đề xuất. Kết quả nghiên cứu cho thấy động lực bên trong của giảng viên, động lực bên
ngoài của giảng viên và đặc điểm công việc của giảng viên đều có tác động thuận chiều đến
động lực làm việc của của giảng viên các trường đại học công lập khối ngành kinh tế tại Hà
Nội. Dựa trên kết quả nghiên cứu, nghiên cứu đề xuất một số khuyến nghị nhằm tăng động lực
làm việc của của giảng viên các trường đại học công lập khối ngành kinh tế tại Hà Nội thông
qua việc cải thiện các nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của họ.
Từ khóa: Đặc điểm công việc, động lực bên ngoài, động lực bên trong, động lực làm việc, PLS-SEM
